Przedszkole nr 4
w Łęczycy

Witajcie!

• Przygotujcie 5 kwadratowych kartek o formacie 20 cm na 20 cm.
• Spróbujcie zilustrować na nich następujące treści:

1. Kiedy na niebie słoneczko świeci, cieszą się bardzo dorośli i dzieci.
2. Dzisiaj po niebie płyną czarne chmury, deszcz pada i każdy humor ma ponury.
3. Kiedy mam zły humor i złość mnie dopadnie. Jestem niegrzeczny, choć wiem że to nieładnie.
4. Każdy boi się ciemności dokoła wtedy mamę i tatę do siebie głośno woła.
5. Płaczę, kiedy jest mi smutno i wszystkiego dość mam, łzy mi płyną po policzkach i chcę zostać wtedy sam.

• Przygotujcie długą tasiemkę i przypnijcie na niej swoje rysunki spinaczami. Można umocować tasiemkę na swojej tablicy.
• Nadajcie tytuł swojej historyjki, która powstała z Waszych rysunków.
• Poproście Rodziców lub sami opowiedzcie co oznacza słowo emocje i uzasadnijcie dlaczego one są tak ważne w życiu człowieka.
• Posłuchajcie piosenki pt. „Dziwni goście”

Przyszła do mnie dziś pani Złość. 

Krzyczy, że całego świata ma już dość! 

Nogą głośno tupie i pięści pokazuje, 

brzydkie miny stroi. O! O! O! 

A za chwilę wszedł wielki Śmiech 

i za brzuch się gruby trzyma, ech, ech, ech! 

Tak się głośno śmieje, że łzy ze śmiechu leje,

i żartuje sobie: he, he, he!

Ref.: E e e emocje, tacy dziwni goście, 

złoszczą, śmieszą, smucą, straszą nas. 

Czy jest na to czas i pora, czy nie czas.

E e e emocje, czasem ich wyproście. 

Bo i tak powrócą w inny czas, 

jeszcze raz i jeszcze raz, i jeszcze raz.

Potem Smutek wpadł, tutaj siadł,

łzy mu kapią z mokrych oczu: kap, kap, kap. 

Nic go nie ucieszy i nikt go nie pocieszy. 

Smutku, przestań płakać, tak, tak, tak! 

A na koniec: ciach! Wskoczył Strach! 

Trochę boi się wszystkiego, ach, ach, ach! 

Wielkie zrobił oczy i jak tu nie podskoczy! 

Idź już, Strachu, sobie: sio, sio, sio!

Ref.: E e e emocje…

• Wykonajcie kilka ćwiczeń

- „Różne powitanie” – witają się wasze kostki, kolana, łokcie, kolano z łokciem, pięta z piętą itp.

- „Wiatraczki” – obracajcie się wokół własnej osi z rozłożonymi rękami.

- „Spacer raków” – poruszajcie się tyłem w siadzie podpartym w różnych kierunkach.

- „Skaczące piłeczki” – podskakujcie nisko i wysoko na przemian.

- „Marsz”-  maszerujcie w miejscu z wysoko uniesionymi kolanami powtarzając tekst:

- jesteśmy dzieci, my kochamy słońce, ptaki śpiewające i drzewa szumiące.

Zadanie:

1.Poćwiczcie nazwy miesięcy wykorzystując wierszyk „Nazwy miesięcy” E. Skorek

Jakie miesiące

w roku mamy?

Czy wszystkie nazwy

miesięcy znamy?

Komu nie sprawi

trudu zadanie,

niech rozpoczyna

ich wyliczanie.

Powietrza dużo

buzia nabiera

i na wydechu

nazwy wymienia:

− styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień. *

Jeśli za trudne

było zadanie,

ćwicz dalej z nami

to wyliczanie: − styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik*,

− styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik*.

2.Wykonajcie karty pracy na str. 61 (k.cz.4)

Powodzenia

Informacja! Ważne!

Sesja zdjęciowa do tablo odbędzie się dla Naszych dzieci w dniu 9.06. (wtorek) o godz. 9⁰⁰-12⁰⁰.

Dorota Siuda